DigiVerse

De gevolgen van digitalisering op het individu

De digitalisering van onze maatschappij heeft sinds de jaren 1990, toen de computer en het internet steeds populairder werden, een enorme vlucht genomen. Technologie is niet meer weg te denken uit ons dagelijks leven. Van sociale media en gezondheidsapps tot digitale leeromgevingen: digitalisering biedt talloze mogelijkheden die ons leven makkelijker, efficiënter en leuker maken. Tegelijkertijd brengt de snelle ontwikkeling van technologie ook uitdagingen met zich mee. Niet iedereen kan de veranderingen bijbenen, wat kan leiden tot verschillen in kansen op werk, educatie en sociale contacten.

In dit project onderzoeken jullie de gevolgen van digitalisering op individueel niveau, met een focus op drie aspecten: fysiek welzijn, psychisch welbevinden en sociale positie. Dit onderzoek wordt niet alleen schriftelijk vastgelegd, maar ook gepresenteerd in de vorm van een dynamische website.

Doel van het project

Het doel is om inzicht te krijgen in de positieve en negatieve effecten van digitalisering op het individu. Jullie werken in teams, verdiepen je in een van de aspecten en dragen bij aan een gezamenlijk eindwerkstuk dat de gevolgen van digitalisering volledig belicht.

Onderzoeksopdracht

Hoofdonderzoeksvraag:
Wat zijn de gevolgen van de digitalisering van onze maatschappij op het fysieke welzijn, psychisch welbevinden en de sociale positie van het individu?

Deelvragen:

  • Hoe beïnvloedt digitalisering het fysieke welzijn van het individu?

    Onderzoek hoe digitalisering ons lichaam beïnvloedt. Denk aan:

    • Positieve effecten: Apps die sporten en gezondheid monitoren, betere toegang tot medische zorg door technologie.
    • Negatieve effecten: Zittend gedrag door computergebruik, slechte houding, fysieke klachten zoals rug- en nekpijn, en overmatig gebruik van schermen (impact op de ogen).
 

  • Welke impact heeft digitalisering op het psychisch welbevinden?
    Onderzoek de invloed van digitalisering op de mentale gezondheid:

    • Positieve effecten: Gemakkelijk contact onderhouden, toegang tot mentale gezondheidsapps, ontspanning door games of series.
    • Negatieve effecten: Verslaving aan sociale media, toename van stress of angst door constante connectiviteit, FOMO (fear of missing out), en online pesten.
 
  • Hoe verandert de sociale positie van het individu door digitalisering?
    Onderzoek hoe digitalisering sociale interacties en kansen beïnvloedt:
    • Positieve effecten: Verbeterde toegang tot informatie, kansen op educatie en werk, verbinding met mensen wereldwijd.
    • Negatieve effecten: Sociale ongelijkheid door de ‘digitale kloof’, isolatie door online leven, verschillen in toegang tot technologie.
 

Extra aandachtspunt:
Voor elk van de drie onderwerpen: besteed aandacht aan verschillen tussen leeftijdsgroepen.

Werkwijze

Maak een onderzoeksplan waarin je het volgende vastlegt:

  • Een planning.
  • Een taakverdeling (wie onderzoekt welk onderwerp?).
  • Suggesties voor informatieverzameling:
    • Gebruik betrouwbare bronnen (artikelen, wetenschappelijke publicaties, nieuwsberichten).
    • Voer interviews met mensen uit verschillende leeftijdsgroepen over hun ervaringen met digitalisering.
    • Voer interviews met deskundigen, zoals fysiotherapeuten, psychologen en maatschappelijk werkers.
    • Analyseer statistieken of trends in digitalisering en welzijn.
    • Maak een onderscheid tussen positieve en negatieve effecten.
  • Schrijf een procesverantwoording waarin afspraken, problemen en voortgang worden vastgelegd.
 

Fase 1: Teamvorming en taakverdeling

  • Jullie werken in teams van drie leerlingen.
  • Elk team verdeelt de drie aspecten onderling. Elke leerling is verantwoordelijk voor één aspect.
 

Fase 2: Expertgroepen

  • Leerlingen met hetzelfde onderwerp vormen expertgroepen.
  • In de expertgroepen bespreken de leerlingen met dezelfde deelvraag hun onderzoeksresultaten, geven elkaar feedback en vullen elkaar aan om gezamenlijk tot een volledig beeld van het toegewezen aspect te komen.
  • Indien mogelijk organiseer ik gastlessen door experts (bijv. een arts of fysiotherapeut, psycholoog en een sociaal werker).
 

Fase 3: Eindwerkstuk

  • Elk team maakt één eindwerkstuk met de volgende hoofdstukken:
    • Inleiding.
    • Digitalisering en psychisch welbevinden.
    • Digitalisering en fysieke gezondheid.
    • Digitalisering en de sociale positie.
    • Gezamenlijke conclusie.
    • Bronvermelding (APA7-stijl).
  • Het eindproduct wordt gepresenteerd in de vorm van een dynamische website.
  • Download HIER de basisbestanden die je daarvoor moet gebruiken.
  • Gebruik HTML, CSS en JavaScript om de inhoud op een visueel aantrekkelijke en interactieve manier weer te geven.

Beoordelingscriteria

Inhoud:

  • Is elk aspect grondig onderzocht en beschreven?
  • Zijn de bronnen betrouwbaar en correct vermeld (APA7-stijl)?
 

Samenwerking:

  • Heeft iedereen binnen het team en de expertgroepen bijgedragen?
 

Creativiteit en presentatie:

  • Is de website professioneel, overzichtelijk en aantrekkelijk?
 

Taalgebruik:

  • Zijn spelling, grammatica en formulering correct en verzorgd?
 

Beoordelingsaspecten website:

  1. Inhoud: Diepgang van onderzoek
  2. Techniek: Gebruik van HTML, CSS en JavaScript.
  3. Structuur: Logische opbouw en navigatie.
  4. Creativiteit: Origineel en aantrekkelijk ontwerp.
  5. Brongebruik: Betrouwbaarheid en correctheid van de bronnen.
  6. Taalgebruik: Correcte en verzorgde teksten.
  7. Procesverantwoording: Overzichtelijke documentatie van het proces.
 

Verantwoording:
Elke groep voert een kort gesprek om het proces en de keuzes toe te lichten.